（来源：广灵县融媒体中心）

以爱心守护童心 以责任浇灌成长

——记广灵县壶泉小学校教师张杰琪

教师节

在壶泉小学，有这样一位青年党员教师，她扎根基层教育一线，在课堂潜心授业，在课后用心陪伴，用真诚、爱心与责任守护每一位孩子的成长。她就是小学数学教师张杰琪。自2023年9月入职以来，她始终以党员标准严格要求自己，初心不改、踏实从教，在三年的教学路上不断沉淀、稳步成长，用平凡的坚守书写青年教师的责任与担当。

温柔深耕育人 用心拉近师生距离

初入讲台、初次接手低年级教学时，张杰琪老师也曾面临成长困惑。面对刚从幼儿园步入小学的一年级孩子，她一度手足无措。新生对校园环境陌生、对课堂节奏不适，内心充满入学焦虑，很难快速信任、接纳新老师。为了走进孩子的内心、消解学生的不安，她不断调整自己的育人方式，坚持利用课余时间与学生一对一沟通交流，耐心倾听孩子的心声，细心关注学生在校的点点滴滴。无论是学习上的小困惑，还是生活中的小情绪，她都温柔包容、细心疏导，陪伴孩子适应小学生活。

从最初学生胆怯拘谨、不敢靠近，到如今孩子们主动亲近、乐于倾诉，她用长久的陪伴和真诚的关爱，彻底拉近了师生距离。如今她与班级学生关系十分融洽，师生氛围温暖和睦，真正让孩子在安心、信任的环境中快乐学习、稳步成长。对待学困生，她更是耐心十足、从不松懈。面对基础薄弱、学习吃力的孩子，她坚持利用课后碎片时间单独辅导，查漏补缺、梳理知识点，放慢节奏因材施教。多鼓励、少批评，帮助孩子克服畏难情绪，重建学习信心，用心守护每一位学生的成长。

深耕数学课堂 扎实打磨教学

小学数学逻辑性强、知识点抽象，对于小学生来说理解难度较大。为了让课堂更扎实、更贴合学生，张杰琪老师始终认真钻研教材、精心备好每一节课。课前细致梳理学情，优化教学设计；课堂上因材施教、循序渐进，摒弃单向灌输的教学模式，注重启发引导，鼓励学生主动思考、大胆发言。

她十分重视学生学习习惯的培养，从审题、书写到验算，一点一滴严格要求，稳步夯实学生数学基础。她不追求花哨的课堂形式，只追求真实有效的学习效果。她始终保持谦逊好学的态度，积极参加学校教研活动、集体备课、听课评课，主动向资深教师取经学习。课余主动观摩优质公开课，反思自身不足，持续打磨课堂能力，在沉淀中积累经验，在实践中稳步提升。日复一日的踏实耕耘，让班级学风端正、课堂状态稳定，学生成绩稳步提升，教学成效显著。

党员初心扎根基层 发挥先锋模范作用

作为一名青年党员教师，张杰琪始终牢记党员身份，坚守教育初心。她积极参与学校主题党日、党务学习、师德培训等各类党务活动，主动加强思想学习，不断提升自身政治素养与师德修养。

在日常工作中，她时刻发挥党员先锋模范作用，踏实肯干、严于律己、积极担当。无论是常规教学、作业批改、学情分析，还是学校安排的各类材料整理、临时性工作，她都认真细致、不折不扣地完成。她从不推诿、不计得失，始终以饱满的热情投入工作，在青年教师中树立踏实勤勉的良好形象。

教育是一场温柔而坚定的坚守，平凡却充满力量。三年从教路，张杰琪老师从最初的青涩懵懂，一步步沉淀、成长、成熟。她没有轰轰烈烈的事迹，却有着日复一日的踏实与坚守。身为青年党员教师，她心中有爱、眼里有光，不求轰轰烈烈，只求润物无声。未来，她将继续怀揣教育热忱，坚守育人初心，深耕课堂、潜心育人，以爱心守护童心，以责任浇灌成长，在平凡的三尺讲台默默耕耘、稳步前行，努力成为一名有温度、有情怀、有担当的优秀青年教师。

广灵融媒报道

编   辑：张   祺

审   核：李亚非