李艳洁

中国古代文学源远流长、博大精深，是中华优秀传统文化的核心载体与重要组成部分。古代文学丰厚的思想内蕴、多元的审美范式，以及历代文人志士的风骨品行与精神风范，为提升当代青年群体文化素养提供了丰厚且宝贵的育人资源。涵养青年文化素养，需要秉持联系、发展的辩证思维，立足实践认知规律，推动古代文学古今贯通、活化利用，真正实现古为今用、以文育人。

研读古代文学，是夯实文化根基、涵养综合素养的重要方法。首先，可筑牢传统文化知识根基。古代文学是古代社会文明的鲜活缩影，融汇了历史沿革、地理风貌、艺术美学、语言文字、哲学思想等多领域知识，是今人感知古代社会、体悟中华文明的核心载体。深耕文学元典、品读经典篇章，能够帮助青年系统积累传统文化知识，构建完整的文化认知体系，为文化素养的培育积淀深厚底蕴。其次，可浸润高雅审美情趣。中国古代文学体裁丰富、风格多元，楚辞的浪漫瑰丽、乐府民歌的质朴写实、山水田园诗的恬淡静谧、边塞诗词的雄浑壮阔、古典小说的百态人情，构筑了层次丰富的审美体系。沉浸式品读各类文学作品，能够有效提升青年的审美感知、辨识与鉴赏能力，熏陶高雅审美情操，引导青年摒弃低俗趣味，树立健康的审美观念。再次，可砥砺高尚思想品格。历代文学作品凝结着文人的理想追求、家国担当与气节操守，屈原坚守正道的耿介风骨、司马迁秉笔直书的史学担当、陶渊明淡泊名利的高洁心境、杜甫心系苍生的悲悯情怀，这些鲜活的精神典范，为当代青年修身立德提供了精神标杆。品读经典、追慕先贤，能够让青年汲取精神养分，锤炼忠诚正直、坚韧向善的优良品格。最后，可指引现实躬身实践。古代文学蕴含的处世智慧贯通古今，为当代个体立身行事提供重要启示。在人与自然相处上，倡导顺应自然、物我相融，在山水体悟中开阔心境、思考人生；在社会处世中，秉持“达则兼济天下，穷则独善其身”的处世准则，坚守初心、进退有度；在人际交往中，推崇诚信守礼、谦厚向善的交往之道。这些根植于文学经典的智慧理念，为青年规范言行、提升综合文化素养提供了坚实的价值支撑。

开阔视野，拓展思维，推动多学科交叉融合，拓宽古代文学育人边界。中华优秀传统文化体系宏大、内涵广博，涵盖语言文字、文学艺术、哲学思想、民俗科技、典籍文献等诸多领域，而古代文学是串联各类文化形态的生动载体与核心纽带。挖掘古代文学育人价值、培育时代新人文化素养，需摒弃孤立片面的认知思维，坚持以点带面、融会贯通。以文学品读为切入点，深度挖掘文本背后的文化内涵，深化对中华优秀传统文化的整体认知；以传统文化宏大视域为依托，推动古代文学与语言学、史学、哲学、艺术学、文献学等多学科交叉融合，打破学科壁垒、整合育人资源，夯实新文科人才培养基础，为青年文化素养的全方位提升筑牢学科支撑与文化根基，使优秀文化基因薪火相传。

与时俱进，创新发展，搭建古今精神互通桥梁，激活古代文学当代生命力。古代文学包含诗词、散文、辞赋、小说、戏曲等多元文体，各类作品均诞生于特定历史语境，有着专属的时代背景、语言范式与艺术体系，与当代受众存在一定的认知隔阂，易造成经典传播与育人价值落地的壁垒。新时代发挥古代文学育人功能，需打通古今时空壁垒，实现传统经典与当代生活的深度衔接。以古鉴今、以文润心，从古人勤学笃行的治学态度中，矫正当代青年求学过程中的畏难懈怠、浅尝辄止问题，树立深耕细研、求真务实的治学理念；从古人清雅脱俗的审美追求中，破除成长过程中的浮躁功利心态，培育正向纯粹的审美志趣；从古人逆境坚守、矢志不渝的精神风骨中，正视人生挫折与成长困境，涵养坚韧刚毅、自强不息的优良品质；从古人崇德向善、知行合一的嘉言懿行中，规范自身日常言行，坚守向上向善的人生准则，让传统智慧持续滋养当代青年成长。

坚守知行合一的实践导向，推动古代文学活化传承，实现文化素养落地生根。文化素养的培育离不开理论认知与实践践行的深度融合，挖掘古代文学育人价值，需严格遵循实践认知规律，坚持扬弃传承、守正创新。一方面，要理性甄别、科学取舍，深度挖掘古代文学中契合当代社会发展、契合立德树人理念的精神内核，摒弃不符合时代发展的陈旧内容，实现传统文化的创造性转化、创新性发展。另一方面，要丰富实践载体、创新传播形式。在开展传统经典诵读、读书分享、主题研讨、文创创作、社团实践等活动的基础上，依托数字新媒体技术，积极打造线上文化传播专栏、开展文化研学调研、开发传统文化文创产品、复刻传统礼仪体验、开展历史情景演绎等新型实践模式。要借助大数据、人工智能等数智技术，拓宽经典传播渠道、丰富育人形式，让青年在沉浸式实践中感悟经典魅力、传承文化精神。

作者单位：蚌埠学院文学与教育学院

【基金项目】蚌埠学院产学研科研项目“淮河流域文学家族变迁对蚌埠市传统历史文化影响”（编号：00014182）；安徽高校人文社会科学研究重点项目“‘国潮’传播视域下淮河流域文学的历史挖掘与创新传承”（编号：2024AH052817）。