（来源：上观新闻）

当人工智能不断进入学习、工作和日常生活，我们该如何重新认识自己的价值，孩子应该学习什么，教育又将发生怎样的变化……8月16日，《碳硅纪元：青少年人机共生漫谈》新书发布会在上海书展举行。作者、中国工程院外籍院士、香港科技大学首席副校长郭毅可，SMG东方卫视首席主持人、制片人陈辰，与现场读者展开交流，从人工智能的本质谈到教育变革，从机器智能谈到人的意义，探讨AI时代人与机器如何相处，以及年轻人应该如何面对正在到来的未来。

从年轻人的困惑出发，理解AI与人类的关系

《碳硅纪元：青少年人机共生漫谈》的创作，源于郭毅可院士过去两年与上海大学生、中学生交流人工智能的经历。他在交流中发现，年轻人已经成为AI时代的主要经历者，却也对人工智能抱有许多疑问：机器拥有智能之后，人应该如何与它相处？未来的学习和生活会发生怎样的变化？他在现场交流中表示，想要系统回答“人工智能是什么”，不能只停留在技术层面，还需要进一步追问“智能是什么”“认知是什么”“信息是什么”。因此，《碳硅纪元》并非单纯介绍AI技术，而是尝试从信息、认知等更基础的层面，讨论机器智能与人类社会之间正在发生的变化。

书名虽然指向青少年，但郭毅可院士希望它能够面向所有关心未来社会的人。尤其对于家长而言，孩子应该学什么、什么知识在未来仍然有价值、AI会给教育带来怎样的变化，已经成为无法回避的问题。因此，这也是一本写给两代人的书。

AI时代，年轻人究竟应该学什么？

“AI越来越强大之后，什么专业还有必要学？”这一问题成为现场年轻读者关注的焦点。即将升入高一的学生杨蕊宁现场提问，随着AI已经能够完成越来越多的编程工作，计算机科学是否仍然值得学习，未来教育是否应该更加重视跨学科。郭毅可院士认为，不能将计算机科学简单理解为编程。AI对教育的冲击是根本性的，未来教育需要培养的，也不只是完成具体工作的技能，而是理解问题、提出问题、判断信息以及与机器交流和批判机器答案的能力。在专业选择上，他鼓励年轻人从兴趣出发，学习真正想探索的知识，并关注物理、数学、自然科学、认知神经科学等基础领域，在不同学科之间寻找连接，而不是单纯为了未来职业选择一个所谓“最有用”的专业。

这一观点也回应了现场另一位艺术生的疑问。面对AI在艺术、体育等领域不断增强的能力，年轻人是否只能寻找“机器无法替代”的领域？郭毅可院士并不认同简单的“人机竞争”逻辑。在他看来，AI可以成为艺术创作、体育训练等领域的辅助工具，但人与人的交流、情感和品位仍然具有独特价值。与其担心哪些职业会被替代，不如思考如何借助AI拓展人的能力。

当机器越来越像人，人应该如何进化？

当机器越来越聪明，人的意义究竟在哪里？郭毅可院士认为，AI刚刚开始进入人类社会，未来仍有巨大的发展空间。随着人类对大脑和认知的理解不断深入，人工智能也将继续发展；与此同时，机器为了更好地参与人类社会，也会越来越接近人的形态和能力。

面对AI的飞速演进，人类不必纠结于机器何时会超越人类、如何阻止机器进步，真正的核心命题，是人类如何实现自我进化。当越来越多的技能可以由机器完成，人所需要具备的能力也将发生变化。郭毅可院士提出，人应该成为更有能力、更有认知、更有品位的人，能够向机器提出有意义的问题和指令，理解机器的回答，并对其进行判断和批判。

从书中的“碳硅”世界，到现场年轻读者关于学习、职业与未来的提问，《碳硅纪元》讨论的始终不只是人工智能本身。当技术不断拓展人的能力边界，真正值得思考的，是人将如何重新认识自己、理解世界，并找到与机器共同生活的方式。

在上海书展，关于AI的讨论暂告一段落，而属于年轻人的未来，仍在展开。

记者：实习生 邓茗冉

短视频制作：实习生 陈静怡、申玉梦

编辑：姜天澍