张文娟 王艺璇

随着数字技术的蓬勃发展，教育领域正发生深刻变革。思政课建设是高校立德树人的关键工程，承担着培根铸魂和价值引领的重要使命。要紧紧抓住数字时代转型发展契机，积极创新思政教学模式，依托数字技术优势弥补传统教学短板，让思政课在数字时代焕发出更强的思想引领力。

更新思政课教学内容。依托数字技术，思政教学的在线课程、电子书籍等资源得到极大丰富，可助力思政教学突破传统工具限制，完成内容升级与形式创新，更好契合当代学生的学习行为与接受偏好。一是可借助数字化平台整合优质思政资源，优化思政课教案编写。既要针对思政内容设置教学专题，更新原有思政教学内容，也要定期修订教学内容，融入时政热点、社会事件等，提高教学资源的针对性和时效性。二是教师应善于运用数字技术，将鲜活故事、先进榜样、中华优秀传统文化等育人元素与思政教学内容相结合，切实将思政教育融入学生日常学习和生活，让价值传播更接地气、更具活力。例如，通过红色微电影、话剧角色扮演、虚拟现实体验等多元形式提升学生互动积极性，以数字手段将思政教学内容从静态图片转化为动态画面，从无声文字转化为有声语音，充分激发学生兴趣，并引导他们探索思考。三是要丰富实践教学内容，构建数字化实践教学资源库。推动实践教学与学生志愿服务、社会活动相结合，以数字化形式开展实践，提升实践教学的有效性。例如，运用数字孪生等技术，将课堂延伸到田间地头、革命老区、工厂车间、科研院所等教育基地，引导学生与先进榜样、英雄模范等角色开展同步互动，打造鲜活的思政育人场景。

创新思政课教学方法。一是采用线上线下融合教学。发挥线上自主学习和线下课堂互动的优势，打破传统教学的时空限制，提高学生学习效率。学生可在课前通过线上平台预习课程内容，在课中与教师进行面对面的讨论和交流，在课后利用线上资源复习和巩固知识，实现学习的无缝衔接。教师可借助智能学习系统对学生学习进度进行实时跟踪，根据学生学习情况及时调整教学策略，实现精准教学。二是采用虚拟仿真实践教学。运用虚拟现实技术或全息投影技术还原与教学内容相对应的情境，为学生提供具身感受、身心在场的教学场域，打造充满互动性和趣味性的教学环境。通过云参观、云展览创造丰富的思政教学场景，将抽象的思政理论、概念具象化，给学生以身临其境的沉浸式体验，帮助学生更好地理解和掌握思政知识，增强思政教育的亲和力和感染力。如浙江大学构建“AI+思想道德与法治”多维教学模式，实现“数字人授课+学习应用+案例教学+AI一点通”四位一体的教学设计，进一步提高了思政课育人成效。三是采用精准化教学方式。教师可借助大数据分析学生学习需求，基于课堂表现、学习时长、学习动机等数据分析结果，为学生提供更加个性化和精准化的学习方案，并提供针对性的学习资源，提高思政教学的实效性。

革新思政课教学评价。要健全思政课数字化评价体系，推动思政教学由基于经验判断的主观性评价，向依托数字和算法的数字化评价转变，增强评价结果的科学性和准确性。可依托数字设备和数字平台，采集思政教师教学和学生学习过程中的各项数据，利用人工智能、机器学习等技术对数据进行收集、分析和挖掘，生成综合性评价结果。根据学生在课前、课中、课后不同阶段的表现，采集多模态数据，如总结性测试的考试分数，学习过程中的文字、图片、音频、视频等学习档案，反映学生能力的调查报告、手工作品、活动总结等学习成果，全面展现学生思想道德、身心发展、学业水平、审美情操、劳动技能等方面的情况，为教师实施针对性督学导学提供数据支撑。

作者单位：华北理工大学马克思主义学院

【基金项目】2026年河北省高校科研青年拔尖人才项目“河北省红色文旅资源整合联动及其教育效能提升路径研究”（编号：BJ2026347）。