恶是当代哲学核心命题

作者苏珊·奈曼是哈佛大学哲学博士。在该书中，她延续了自己的学术传统与现实关切，写成了一部跨越学术专著与公共写作边界的哲学性思想史，既以现实问题为导向，又保持了哲学深度。恶是驱动当代顶尖哲学的核心命题，它不仅关乎道德，更涉及形而上学。该书以“解释恶”与“拒绝解释恶”为分类标准，展示了诸多思想家在恶的问题上的结构性对立，揭示出现代性最终导向“意义崩溃”与人类“无家可归”的存在困境。

科学引导孩子善用屏幕

这是一本针对家长和教育工作者的屏幕教育指南，它提出了备受认可的“3-6-9-12+”屏幕使用引导框架：保证3岁前的孩子零屏幕接触，以奠定感知能力的基础；3岁至6岁的孩子应在父母严格陪伴下初探互动媒体；6岁至9岁的孩子需要学习网络规则与权利意识；9岁至12岁的青少年可以在监护下培养批判性数字素养；12岁以上的孩子可以通过屏幕展开创造性实践与自主管理。同时，该书还客观分析了屏幕对于不同年龄段孩子的利弊，并提出要想引导孩子善用屏幕，就不能只关注他们的屏幕使用时长，还要关注他们的屏幕使用方式，且给出了一系列很有洞见的建议。

来源：北京日报