“亲爱的同学：3月至4月的伙食补贴已经溜进你的一卡通啦！你的健康是我们心里头等大事，要记得好好吃饭、照顾好自己哦。别总自己扛，需要支持的时候，安农大就是你的后援团。”5月21日，安徽农业大学部分学生手机里，一条短信悄然而至。一份无需申请、不事张扬、默默送达的隐形资助伙食补贴，既纾解生活之忧，更以细腻关怀呵护青年自尊。

一餐一饭之中，用柔软的方式，镌刻温情记忆。2018年起，该校依托校园一卡通餐饮消费大数据，构建贴合校情的隐形资助模型，识别日常就餐消费水平偏低的学生，发放伙食补贴，并结合物价水准优化补贴标准。孤儿生活补贴、经济困难学生考研补贴、偏远地区返乡交通补贴……这些资助项目均无需学生申请，直接精准发放。仅2025年，该校便累计资助学生8249人次，金额531.84万元。

温暖不止于“物质帮扶”。作为全国学生资助育人模型及成效评价体系应用试点高校，该校打造润物细无声的“种芯温暖计划”，以种子生长喻青年成才，将帮扶分为“出苗期”“展叶期”“扬花期”和“结实期”，包含“圆梦学堂”学业支持项目、“优才计划”学生发展支持项目、“榜样力量 青春领航”等系列活动，实现从“输入式资助”到“发展式培育”再到“反哺式成长”的闭环。

值得一提的是，多年来，一批批受助学子践行感恩之心，投身志愿服务、学业帮扶、乡村支教等工作，将向上向善的力量传递给更多人。

作为研究生支教团成员，姚嘉宁是“种芯”体系的受益者与见证者。入学之初，经济困难的她曾因压力陷入自卑，学校通过隐形资助为她解除生活顾虑，辅导员的谈心谈话与心理疏导，帮她卸下心理包袱，“获奖助学生课程超市”让她学习了各类知识。她也逐渐确定了基层支教、回馈社会的目标。

在贵州省铜仁市石阡县支教期间，她走进课堂，也拥抱孩子们的生活。2024年11月，她在给六年级学生上课的时候，无意中瞥见一个女生脚上还穿着凉鞋，上课时一直低头安静坐着，生怕别人注意到自己的鞋子。原来，女生一直跟着奶奶生活，父亲在外打零工，根本顾不上给女儿添置换季衣物。

姚嘉宁下定决心——要实实在在为孩子们做点事。她带着团队利用课余、周末时间，向班主任老师了解情况并进行家访，获取孩子们学习、生活中最迫切的小需求。

有人缺过冬的棉鞋、保暖外套，有人没有像样的书包和文具，有人连保温杯、厚袜子都舍不得买……摸排登记后，姚嘉宁等人第一时间联系母校，倡议师生认领山区学生微心愿。最终，师生们自发筹集衣物、书包文具、课外读物、运动器材、生活用品等物资，一件件爱心包裹从大学校园跨越千余公里寄送到贵州大山里。

姚嘉宁还利用周末时间，和共青团石阡县委工作人员前往石阡县特殊教育学校走访，发现孩子们用心制作的水墨画、衍纸画、钻石画、十字绣等手工作品闲置在教室和储藏室。于是，她策划举办手工作品爱心义卖，让孩子们的努力被看见、被认可。

2025年9月，姚嘉宁作为安徽农业大学“榜样力量 青春领航”优秀学生代表为2025级全体新生分享成长经历，她希望更多人珍视学校这份“不动声色的守护”，带着期许踏实前行。

和姚嘉宁一样，该校很多学生在“种芯农场”被唤醒、绽放，完成从受助到自助，再到感恩助人的成长之路。

经济管理学院的大四毕业生李妍（化名）在学校系列“隐形资助”帮扶下缓解了经济压力，经常利用课下和周末时间去图书馆学习、看书。“克服学业难题的路上，想要放弃的念头时常闪现，但每一次倒下前，我都会告诉自己‘向前有路，光明在望’。”

大一下学期开始，她在志愿服务活动中感受到助人的快乐。每周五，她参与学校爱心社开展的孤独症儿童陪伴活动。刚开始与孩子们接触的时候，对方常常会忽视李妍的存在，通过难度适宜的小游戏互动，她和孩子们之间有了更多接触与认识。

有同学问李妍，为什么能坚持志愿服务这么久？她觉得，这不仅是帮助特殊儿童的过程，更是治愈自己的过程，自己的每一次陪伴都在见证孩子们的变化。“相处久了，有的孩子会开始回答我的问题，有人会大声告诉我自己的名字，有人表现得非常开心……这些‘星星的孩子’的变化，让我感觉很惊喜、很触动。”

她觉得，是隐形资助和志愿服务赋予了她“第二次生命”。她还利用暑期在家乡阜阳市阜南县的社区短期支教，感受到一种“纯粹的肯定与喜爱”。在社区第一次授课的时候，她十分紧张，不知道如何向孩子们阐述课程内容，讲得磕磕巴巴。下课后，孩子们看出了她的失落，写了一堆小纸条，鼓励她“不要放弃，你的闪光点有很多”。

李妍觉得，“助人”就是不断与自我、他人、社会对话，也是用生命影响生命的过程，能够表达自己对这个世界深深的爱。

来源：中国青年报客户端