（来源：中国经济导报）

转自：中国经济导报

邵鹏璐

    人工智能持续融入教育场景，为课堂教学带来全新改变。智能工具依托便捷的数据处理能力，辅助教师精简重复性工作，助力学生快速梳理知识要点，切实为师生减负增效。在技术不断普及的背景下，如何科学适配智能工具、协调人机关系，成为当下教育行业需要理性思考的问题。

    技术是优质的教学辅助手段，却无法包揽教育的全部内核。人工智能擅长规整知识、输出标准化答案，但人文共情、思维启迪、价值塑造仍是教育独有的特质。日常教学中，若对智能工具产生依赖，容易弱化学生自主探究的意识，放缓独立思辨能力的成长节奏；也容易让教师固化教学思路，弱化个性化教学设计，难以贴合学生差异化成长需求。

    良性的智能教育，应当实现技术赋能与人文教育的相融共生。教师需要主动提升数字素养，科学甄别适配教学场景的智能工具，将人工智能应用于机械、繁琐的教学环节，把更多时间倾注于思维引导、个性培育与情感沟通。依托合理的使用边界，让技术贴合教学规律，适配课堂节奏。

    教育的根本在于育人，技术迭代只是发展助力。面对智能化发展浪潮，教育行业应保持理性态度，既主动接纳科技带来的便利，又坚守教育初心。唯有找准人机协同的平衡点，规范智能工具应用尺度，才能让技术服务教学、赋能成长，在科技赋能下保留教育温润底色，打造兼具专业性与人文感的优质课堂。