有一种责任，叫“班主任”有一种担当，叫“引路人”在校园里，班主任们是学生眼中的榜样，是同事心中的标杆。他们以严谨的态度深耕教学，以包容的胸怀关爱学生，以创新的思维赋能成长，用实际行动诠释着“学高为师，身正为范”的深刻内涵。他们的故事里，有对教育事业的赤诚，有对学生的深情，更有对责任的践行。今天，就让大家一同领略西安市浐灞第二十一小学优秀班主任们的风采，汲取这份直击人心的榜样力量。

严慈相济，润物无声

李晓玲，大学本科，汉语言文学专业，现担任六年级语文教师兼年级组长。作为汉语言文学专业科班出身，她始终秉持 “以文育人，以美启智” 的教育初心，深谙语言文字的精髓与魅力，在教学中以 “夯实文学根基，提升人文素养” 为核心，构建起 “文本解读 — 文化溯源 — 表达实践” 三位一体的教学模式。她善于从汉语言文字的形、音、义入手，带领学生挖掘课文背后的文化底蕴：讲解古典诗文时，她会串联历史典故与文学流派，让学生在平仄韵律中感受中华文脉的源远流长；赏析现代散文时，她会引导学生品味炼字炼句的精妙，体会文字中蕴藏的细腻情感。

李老师始终坚信，教育是传递真善美的桥梁。她用“四字”管理班级“勤”：一勤天下无难事，勤跟紧盯。“严”：严师出高徒、严是爱，不是害。“细”：分工明确，各司其职。做学生工作要细心，留意学生的情况和变化。“实”：做实实在在的事。 学生真正将习惯内化于心，外化于行，整个班级班风优良，稳中有序，实现良性发展！

良师益友 启智育人

雍倩老师于2012年踏上三尺讲台，在语文教学与班主任岗位上坚守十载，始终以“没有爱就没有教育”为座右铭，凭借专业的教学能力与温暖的育人初心，收获区、校多项“优秀教师”称号，成为家长心中的“放心老师”、学生眼里的“暖心班主任”。

雍老师既有严谨的管理风格，又不失温暖的关怀，所带班级成绩始终名列前茅，更注重学生品格的培养，从日常行为习惯到集体责任感都耐心引导，同事们遇到教学或管理问题时，都爱找她交流取经；学生们则亲切地称她为“大朋友”，愿意和她分享心里话。她常说“教育是‘一朵云推动另一朵云’”，十年来用足够的耐心和全身心的投入关注每个学生的成长轨迹，无论是学习困难的学生还是调皮好动的孩子，都用鼓励和信任陪伴他们进步，让教育的温度如春雨般润物无声。

初心不改 诲人不倦

曹敏老师投身教育事业十三载，始终肩负着语文教学与班主任的双重重任，在自己的工作岗位上，用匠心浇灌桃李，用真情守护成长。日常工作里，她事无巨细、脚踏实地，从课堂纪律的规范到课余生活的关怀，从学业瓶颈的突破到心理困惑的疏导，每一个细节都倾注心血；她用真心对待每一个孩子，倾听他们的心声，尊重他们的个性，成为学生们愿意敞开心扉的挚友。

作为班主任，曹老师所带的班级班风正、学风浓，师生同心、朝气蓬勃，多次获优秀班集体荣誉称号。她不仅是学生求学路上的引路人，更是成长途中的暖心人。她把每一天的工作都做得踏踏实实，用真心对待每一个孩子，是学生愿意交心的老师，也是家长放心托付的班主任。

用心陪伴，静待花开

刘娇老师，本科，汉语言文学专业，拥有高级中学语文教师资格证，曾获得优秀班主任称号，所带班级在“整本书阅读”中，被评为“书香班级”；在“舞动毽影，绳采飞扬”跳绳比赛中，获得了六年级组团体总分第一名的好成绩。

“教育是一场温暖的守望，需要用真心浇灌、用智慧护航。”刘娇老师深耕讲台，以“自主管理”为基，以“心灵沟通”为桥，以“不放弃每一个学生”为诺，在班级管理与语文教学中，与学生共同制定班规，严格执行规则的同时，注重理解与包容。面对调皮学生，耐心沟通引导，用肯定和鼓励激发学生的积极性，营造团结友爱、互帮互助的班集体氛围，将教育的温度与深度融入日常，用点滴行动诠释着对教育的热爱。

优秀班主任们用坚守诠释热爱，用奉献书写担当，为教育事业注入了源源不断的温暖与力量。他们的风采，是校园里最亮丽的风景线；他们的精神，是激励我们不断前行的动力。愿更多教育者以他们为镜，坚守教育初心，勇担育人使命，让每一个孩子都能在优质教育的滋养下，绽放独一无二的光彩！

原标题：三尺讲台守初心 四季耕耘育桃李——浐灞第二十一小学优秀班主任风采展