□谢亮冯 杨湘伶 曹潮（图片由成都航空职业技术大学提供）　　成都航空职业技术大学（简称成航）肇始于航空，与新中国航空事业同频共振、砥砺前行。六十载栉风沐雨，从中专起步到升格本科，从深耕行业到赋能地方，成航始终是我国航空国防教育事业的中流砥柱，树立了不可替代的行业标杆。　　迈入新时代，成航高举“航空报国、追求卓越”的精神旗帜，遵循“以人为本、争创一流、打造品牌、办出特色”的办学理念，锚定“服务航空、服务国防、服务区域经济”的使命坐标，坚定走好产教、军民“两融合”和校企、校地“两合作”的特色发展之路，矢志培养具有家国情怀、严慎细实的高素质技术技能人才。　　一甲子弦歌不辍，六十载薪火相传。如今，怀揣着母校的殷切嘱托，成航每年逾六成技艺精湛的毕业生昂首挺进航空央企、毅然投身绿色军营，以实干践行使命，用担当托举蓝天，书写“航空报国”的时代华章。缘起“三线” 航空育梦启新程　　在上世纪60年代的三线建设中，中国西南地区承载起国家航空工业的使命重托，成为我国规划建设的核心航空工业基地。当时，为响应航空企事业单位“人才配套”的迫切召唤，第三机械工业部（后改称航空工业部）将育人火种播撒在成都，德胜中级技术学校应运而生。1965年8月29日，学校正式挂牌的那一刻，不仅定格了一段岁月的起点，更开启了成航与中国航空事业休戚与共的壮阔征程。　　作为原航空工业部直属10所院校中唯一扎根西南的“航空育人尖兵”，成航敢为人先，在全国率先开办数控技术、复合材料工程技术、无人机应用技术等与国家重大工程精准配套的专业。60年来，“为国家输送高素质航空人才”的信念如同不灭的火炬，成为成航人矢志不渝的初心与坚守。　　时光流转，初心如磐。1980年，学校更名为成都航空工业学校，凭借过硬的办学实力跻身全国重点中专行列；1994年成为全国10所首批试办五年制高等职业教育的学校之一，在高职教育的蓝海中劈波斩浪；1998年，成都航空职业技术学院正式成立，扛起新中国第一所航空高等职业院校的大旗。　　六十年风雨兼程，六十年砥砺前行。成航始终锚定特色发展之路，精准对接航空产业脉搏，成为全国航空类专业布局全、与航空产业匹配度高、办学实力强的高职院校，用实干书写着职业教育的传奇。　　2025年6月，教育部同意以成都航空职业技术学院为基础设立成都航空职业技术大学。这所公办本科层次职业学校，不仅是全国第一所航空职业技术大学，更承载着万千期待，首批设置材料成型及控制工程、航空智能制造技术、无人机系统应用技术、飞行器维修工程技术、航空动力装置维修技术、新能源汽车工程技术6个职业本科专业，向着更高远的目标扬帆起航。　　如今的成航，区域优势得天独厚，办学实力愈发雄厚。龙泉驿、新都两个校区双引擎驱动发展，且两个校区均建设在产业园区中。约1600亩的校园里，44万余平方米的校舍鳞次栉比，12000余名学子在这里逐梦成长。　　从全国首批高职院校到首批国家示范性高职院校，从中国人民解放军首批定向培养军士高校到国家“双高计划”建设学校，从国家级高技能人才培训基地到中航工业高技术高技能人才培训基地、中国航发高技能人才培育基地、国家级职业学校校长培训基地……一项项沉甸甸的荣誉，既是对成航办学实力的高度认可，更是成航人砥砺前行的不竭动力。　　成航始终深耕特色专业群建设，精准对接产业需求，深度融入区域发展，构建起开放融合的办学新格局。在这里，科技创新有组织、有方向，为“大国重器”的研制生产持续蓄势赋能；在这里，“职教出海”的步伐坚定有力，紧跟共建“一带一路”倡议与国际产能合作的浪潮，让中国职业教育的成果走向世界。革新教育 匠心育才铸辉煌　　近年来，成航先后获得全国高校党建工作样板支部2个、全国高校党建工作样板支部培育单位1个，全国高校“双带头人”党支部1个，是首批四川省大中小学思政课一体化共同体建设牵头单位，新材料学院教师周树强获评“全国最美教师”，航空维修产业学院教师芮银超入选全国思政课示范课巡讲人。“学校始终把坚持和加强党对思想政治工作的全面领导作为主线贯穿办学治校全过程。”成都航空职业技术大学党委书记陈小红表示，这些成绩的取得，既是学校以高质量党建引领高质量发展的生动实践，更是职业教育立德树人的有力见证。　　“以前遇到难题，总要先想该去哪个部门、找哪位老师。现在，我们只需要走到楼下。”在成航“一站式”学生社区里，航空装备制造产业学院的张同学在“谈心谈话室”里与辅导员交流近期的学业规划。这幅“师生零距离”的温馨画面，正是学校以“双高计划”建设为契机，倾力打造“有温度的教育”的缩影。　　如何让育人从“各自为战”变为“合力攻坚”？成航创新构建“1235A”协同育人模式，凭借显著的成效斩获职业教育国家级教学成果奖二等奖。该模式始终以学生发展为核心，打破部门与场景壁垒，深度融合课内外资源、联动校家社多方力量，将“航空报国”的红色基因融入育人全过程。　　为让育人温度真正抵达学生心坎，成航全力推进“一站式”学生社区建设，推动领导力量、思政力量、专业力量、服务力量全面下沉至学生公寓一线，构建起“1个社区中心、3个服务平台、N个学生组织”的“1+3+N”架构。党员工作站、学业发展室、心理辅导站等功能空间按需设置，让学生在“家门口”就能办事、解难题。　　在教学改革领域，成航同样走在了职业院校的前沿。“以前总担心教给学生的知识要么过时，要么脱离实际，到了企业用不上。打铁还需自身硬，现在我们教师得先让自己的知识储备跟上企业节奏，才能把真本领传授给学生。”周树强的这番感慨道出了成航育人模式革新的核心逻辑，“我们的目标就是要培养具备‘强’的使命担当、‘宽’的知识基础、‘精’的技术技能、‘创’的精神特质的高技能人才。”　　为了向制造业高端化、智能化、绿色化转型注入人才动能，成航受教育部委托牵头实施“航空航天装备领域高技能人才集群培养计划”（全国首批六个重点领域之一），通过金专业、金课程、金教材、金师资、金基地“五金”联动改革，积极探索职业教育供给侧改革新路径。该项目聚焦航空航天装备全生命周期技术链条，覆盖材料成型、零部件加工、装配试验到维护维修等关键环节，同时前瞻性布局“无人机+”“北斗+”等新兴赛道。　　在院士领衔的专家委员会指导下，中航工业首席技术专家帅朝林、首席技能专家刘时勇及成都航空职业技术大学顾问、原成都航空职业技术学院院长刘建超担任“领域三组长”，精准对接中航工业成飞等头部企业技能需求，布局低空经济与商业航天领域，拟新增无人机系统指挥控制技术、卫星互联网应用技术等专业。　　成航与合作企业携手深耕，联合开发了“大飞机数智化装配”等13门核心课程能力图谱。其中，《大飞机数智化装配》数字教材作为首批7本出版教材之一，入选“十四五”职业教育国家规划教材，伴随C919、翼龙无人机等出口项目成功实现“随装备出海”，让中国职业教育成果走向世界。产教融合 专业领航助发展　　“我选择了航空智能制造技术专业，就是想成为助力航空产业的大国工匠。”成航2025级本科新生石康乐的选择，折射出学校专业设置的吸引力。这份吸引力，既源于连续多年超过96%的高就业率，更来自专业群与航空产业、区域经济发展的同频共振。　　“学校紧扣航空‘制造—运营—维修’全产业链的岗位需求，精心锻造与航空产业结构及转型升级精准契合的航空专业集群。”成都航空职业技术大学校长侯孟书介绍，飞行器数字化制造技术、飞机机电设备维修技术专业群已入选国家第二期“双高计划”建设专业群，学校也入选国家第二期“双高计划”建设学校；同时，聚焦成都经济技术开发区汽车产业发展，学校还围绕新能源汽车、智能网联汽车等关键技术链组建的汽车制造与试验技术专业群，跻身省级“双高计划”专业群行列，多点开花彰显育人硬实力。　　从发起成立航空职业教育集团、四川省无人机产业技术创新战略联盟，到与成都市青羊区共建成都市航空航天市域产教联合体，入选首批国家级市域产教联合体；从服务成都经济技术开发区汽车产业园建成全国首个宁德时代动力电池产业学院，到与中航工业成飞、成都市新都区在四川省航空产业园内建设航空产教园区，实现专业设置与产业布局“零距离”，让“课堂即车间、作业即产品”；从建成四川省面向无人机产业集群全产业链创新服务平台、航空数字工程四川省国防科技重点实验室等技术协同创新服务平台，到与链主/头部企业共建航空装备制造产业学院、无人机产业学院、航空维修产业学院，连续入选四川省第一批、第二批、第三批产教融合示范项目。学校构建的产教融合生态圈，正深度融入地方经济建设主战场。　　中航工业成飞数字化装配车间里，成航飞行器数字化制造技术专业的毕业生已成长为装配线上的技术骨干。他们能迅速成长，实现“一上岗就顶用”，得益于学校不断深化与中航工业成飞、空中客车（中国）等国内外龙头企业合作，将前沿的生产设备和真实的项目案例融入日常教学，实现了从校园到岗位的“无缝衔接”。　　如今，成航已联合中航工业成飞等29家链主企业、11所高水平职业院校，组建形成多元主体协同、关键要素联动的改革共同体，凝聚起育人攻坚的强大合力，成为中国航空工业集团、中国航空发动机集团最大的技术技能型人才输送基地。建校以来，成航为航空工业、国防事业和区域经济社会发展培养了10万余名高素质技术技能人才，其中大量毕业生服务于歼-10、歼-20、翼龙无人机、涡扇系列发动机等国家重大工程。　　在技术攻关的战场上，成航同样毫不逊色。学校勇挑重担，承担起“工业软件国产化”“航空发动机叶片加工”等16项关键技术项目，已有3项成果成功落地转化，创造经济效益超千万元，为锻造“大国重器”提供了坚实的技术支撑，用实干诠释着职业院校的科研担当。　　此外，成航还是部队航空机务军士的重要育训基地，定向军士培养规模稳居全国高职前列。截至目前，已入伍的学员中有800余人次获得“四有”优秀士兵、“训练标兵”等荣誉以及荣立二、三等功，他们用忠诚与担当为母校争光。服务社会 职教之光绽芳华　　在成航国家级高技能人才培训基地内，一名来自阿坝州的藏族学员正专注地操作航空模拟设备。这一幕正是成航坚持“服务航空、服务国防、服务区域经济”办学定位的生动实践。　　成航航空类专业超70%的毕业生带着一身本领投身航空制造、维修、运营等领域，彰显着成航学子的硬核实力。这背后，是成航精心构建的“就业—招生—培养—培训”闭环联动机制，让学子在成长之路上走得更稳、更远。　　依托国家级高技能人才培训基地、中航工业高技术高技能人才培训基地、中国航发高技能人才培育基地三大平台，成航搭建起覆盖航空制造、维修及新能源汽车等多个领域的终身培训学习体系，为不同群体的成长赋能。近5年来，480余项专业技术、职业技能、科普研学培训陆续开展，累计超过15万人次在这里“充电蓄能”。　　“我们扛起了中航工业重点型号装备产能提升专项培训的重任，为2200余名技术工人量身定制培训课程，助力他们练就过硬本领；我们培养的无人机技术人才，更是紧随装备出海的脚步，如今在海外翼龙无人机服务保障一线，80%都是咱们成航的毕业生！”说起这些成果，成航人满是自豪，每一项数据都凝聚着学校服务产业、赋能行业的不懈努力。　　在服务国防与退役军人方面，成航同样步履铿锵。学校与部队深度合作，开展无人机操作、航空维修等“应战+应急”能力培训，为强军事业输送骨干力量；作为四川省退役军人教育培训联盟副理事单位，学校始终心系退役军人的职业转型，不仅为他们未来就业创业筑牢根基，更帮助他们开辟出人生发展的崭新航道。　　此外，学校充分利用自身优势，通过教育帮扶、产业帮扶、科技帮扶等途径，为区域经济发展和乡村振兴提供支持。阿坝州松潘县是成航定点帮扶村所在地，学校创新的“双融双培”模式获评“全国教育扶贫典型案例”。近年来，成航在当地已建立6个“航空科普/科创教育基地”，惠及13.8万余名中小学生。学校还运用无人机技术革新阿坝州高原牧场管理，用科技为乡村振兴添砖加瓦。　　不仅如此，成航还积极响应共建“一带一路”倡议，在非洲加蓬建成鲁班工坊，牵头制定坦桑尼亚相关国家职业标准，参与制定全球无人机行业标准。从祖国西南到非洲大陆，成航用实际行动让职业教育之花绽放在更广阔的天地。　　站在新的历史起点，成航将坚持以高质量党建引领高质量发展，坚定走“强特色、筑高峰、塑品牌”内涵式发展道路，以产教融合的深度、育人铸魂的温度、服务发展的力度，加快建设“特色鲜明、优势突出、国内一流、国际水平”的航空职业技术大学，为推进中国式现代化建设贡献新的成航力量。