将立德树人根本任务贯穿人才培养全过程，特别是延伸到学生成长的关键场域——生活社区，是当前高职院校面临的重要课题。江西新能源科技职业学院紧扣职业教育“产教融合”特色，依托江西省高等学校教学改革研究课题重点项目（JXJG-23-14-5）、江西省教育科学规划课题（2025GYB003），以“红芯领航”为核心，构建“党建、思政、安全、教育、管理、服务”六维赋能体系，创新打造“一站式”学生社区育人生态，推动学生社区从“治理末梢”向“育人前沿”深刻转型。
重塑“党建铸魂、产教融合”的育人逻辑
以党建铸魂锚定职教育人方向。秉持“政产校企同频、党建育人共振”理念，通过在学生社区成立党支部，构建起“党组织引领、多主体协同”的社区育人格局。通过打造“红色文化长廊”、开设“宿舍微党课”等举措，将红色基因融入社区日常，于细微处筑牢青年学生的理想信念根基。
以场景联动破解产教融合难题。针对高职学生实习频繁、在校时间碎片化、技能提升需求迫切等特征，构建“车间（实习场所）—教室（教学场所）—宿舍（生活场所）”的场景联动育人链条。在新能源工程学院宿舍区创新设立“技能加油站”，实现技能答疑、问题反馈、心理疏导与职业引导“一站式”响应。邀请行业专家与企业技术骨干驻点授课，开展“导师带徒”活动，将产业前沿技术、职业标准、工匠精神直接引入学生生活空间。
创新构建“六维赋能”生态化体系
围绕“红芯领航”这一核心，学校系统构建“党建、思政、安全、教育、管理、服务”六维赋能体系，形成环环相扣、协同发力的育人生态。
党建铸魂，推动组织阵地在学生社区扎根。将党建深度嵌入社区治理结构，推行“党员三亮”制度（亮身份、亮承诺、亮业绩），在每栋宿舍楼设置由学生党员或入党积极分子担任的“红色管家”，使其成为党组织联系服务同学的“神经末梢”。全年处理学生诉求超3000件。
思政浸润，打造“五分钟教育圈”的场景创新。针对“数字原住民”特征，构建“物理空间+数字平台”双载体浸润式思政体系，打造“五分钟教育圈”。在社区走廊、大厅等公共区域设置“新能源先驱人物展”、设立“红色读书角”、打造“红色文化驿站”，使思政元素抬眼可见、触手可及。同时，依托“润心”辅导员名师工作室等，开发系列线上直播课程等数字化资源，累计点击量超5万次。
安全筑基，构建“三防三化”立体防控体系。建立“人防+技防+物防”与“常态化+精准化+协同化”相结合的“三防三化”安全体系。组建由辅导员、宿管员、学生骨干构成的三级防护网。在公共区域安装智能监控与消防感知设备，实现风险实时预警、校内外安全守护全覆盖。
教育增值，构筑“自我教育+技能提升”双轨阵地。在自我教育方面，强化学生自律委员会功能，开展“宿舍学风评比”“文明寝室创建”等活动，社区学生出勤率从82%提升至95%，有效促进了学风建设。在技能提升方面，深度运营“技能加油站”，将其打造为社区内的第二课堂和技能交流沙龙，使技能学习从课堂延伸到生活。
管理增效，探索流程再造的数字化职教路径。引入“辅导猫”小程序，整合宿舍报修、安全提醒等12项功能，实现学生事务“线上办、马上办”，办理时效提升70%，辅导员日均事务性工作时间减少1.5小时。同时，建立学生成长电子档案，形成“一人一档”动态台账，为实施精准化学生管理工作提供数据支撑。
服务暖心，构建聚焦职校生需求的精准供给体系。聚焦高职学生学业、心理、就业三大核心需求，组建“学业帮扶队”开展答疑120场，服务学生800余人次。设立“心灵驿站”，开展“压力释放工作坊”等活动28场。设立“职业能力诊断站”，针对就业焦虑学生开展一对一疏导，实现“服务暖心、精准赋能”。
实现从“有形覆盖”到“有效育人”的跨越
经过系统化实践，学校“红芯领航、六维赋能”模式取得了实质性跨越，实现从硬件建设到内涵发展、从机制建立到效能释放的发展转变。
筑牢了社区育人队伍的根基。学校实施“定性、定位、定向、定编、定标、定责”的“六定”策略，将其纳入“双师型”教师队伍建设规划，构建起涵盖学生满意度、工作实绩、职业素养的三维评价体系，并配套“奖优罚劣”的激励约束机制，系统化打造专业化、职业化的社区育人队伍。
构建了高职特色的社区育人新范式。以“一站式”学生社区为核心载体，“红芯领航、六维赋能”为内核的高职院校社区育人新范式，实现了三个关键转变。一是育人阵地从教室、实训室的“分散状态”向社区空间的“集中融合”转变；二是育人方式从“单一线性”输出向“协同网状”互动转变；三是服务模式从“被动响应”向“主动供给”转变。
取得了“三升三降”的显著育人实效。学生成长成效显著，呈现“三升三降”的积极态势。“三升”即学生参与技能竞赛的获奖数量与级别同比大幅提升，学生党员发展数量与质量稳步增长，参军入伍人数实现新突破。“三降”即学生针对生活服务的投诉率、宿舍安全事故发生率以及学生心理危机发生率同比均显著下降。学生社区形成积极向上、互助互学的良好氛围。
（饶志勇 刘春平 徐国平）
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