（来源：新华日报）

□ 高海迪 马军 申富山

12月16日中午，泰州市姜堰区实验初级中学门口，由老旧车棚改造而成的“护学空间”内暖意融融。初三学生李涵与同学们围坐桌旁，享用着热气腾腾的午餐。“以前常在路边或车上凑合用餐，冬天冷、雨天狼狈，现在这里就像我们的‘校外客厅’。”李涵笑着说。

从“路边游击餐”到“专区安心吃”，从“焦急风雨候”到“驿站从容等”——一场以“三维拓展、六措支撑、零距离服务”为核心的校园周边环境深度治理，正在姜堰悄然改变着成千上万家庭的日常生活。曾经嘈杂拥堵的校门口，如今变身为集便民服务、安全保障和文化浸润于一体的“幸福服务区”。

“三维拓展”：延伸育人服务半径

“这些看似琐碎的‘小事’，实则是关乎安全、健康与获得感的‘民生大事’。”姜堰区委教育工委书记、教育局局长申海峰说。以基层治理“巡诊家家到”行动为契机，该区打破“校门即边界”的固有思维，将教育服务主动向外延伸。

傍晚5时，外卖员曹勇准时下线接女儿放学。他将女儿送到与学校一路之隔的康华社区党群服务中心——这里将80%的空间打造为护学区域，提供共享书房、热水供应、志愿者陪伴等服务。“孩子在这里有人看、有人陪，我干活也安心。”曹勇的话语里透着踏实。这份安心，源自姜堰创造性提出“校园围墙缩一块、周边绿化让一块、临近社区腾一块”的创新思路做法。通过精准拓展校门口、社区侧、机构端三大服务空间，姜堰让校门外的方寸之地焕发新生。

姜堰区实验初中的“车棚变形记”破解了学生露天就餐难题；南苑学校的“爱心小屋”专为有特殊饮食需求学生服务；姜堰四中联动周边酒店和为老服务中心，创新“老少共享”就餐模式；姜堰区实验小学将“风雨长廊”升级为“文化长廊”，让家长等候空间充满文化气息。

与此同时，姜堰变监管对象为服务伙伴，引导“白名单”培训机构优秀教练进校园。罗塘高中附近的书法培训机构，如今每周两次进校授课，成为广受欢迎的“校外课堂”。

服务提质：六措并举破解难题

早晨7时30分，康华小学门口的“一米安全通道”实现人车彻底分离。家长志愿者戴小燕熟练地拉开车门，孩子快步入校，车辆停留时间压缩至30秒。曾经让家长揪心的交通拥堵问题正被逐步化解。

姜堰打出“六减六加”组合拳：减协同壁垒加清单效能、减通行堵点加精准疏堵、减顽疾反复加分级治理、减防控短板加智慧赋能、减闭环断点加联动合力、减短效惯性加常态浸润。

通过建立“问题—任务—责任”3张清单，姜堰对流动摊点、交通秩序等5类突出问题实行“一类问题一套方案一个专班”。淮海小学的“通学丝带”、凤凰园小学的“爱心斑马线”等巧思，破解了多年的交通难题。

在流动摊点治理上，姜堰巧用“疏堵结合”。南苑学校门口的张师傅曾推着小吃车“打游击”，如今搬进了临时疏导区。“再也不用东躲西藏，生意做得踏实！”他笑着说。这里实行“文明经营打分评比”，得分靠前可优先选位置，激发摊主加强自我管理。

高清监控和AI识别算法24小时值守，违规行为秒级捕捉、快速处置，为精细化管理装上“科技引擎”。通过“文明校园”“最美家长”评选和“小手拉大手”等活动，家长和学生从治理受益者转变为主动参与者。

守护加码：“零距离”服务提升满意度

“优质教育不仅要教好知识，更要打破‘校内校外’待遇落差。”申海峰表示，要在每一项创新中追求服务“零差别”、响应“零延迟”、安全“零漏洞”。

基于“不能让孩子在车上、路边将就吃饭”的蹲点观察，姜堰各校启动校门口区域优化。面对资金不足问题，学校联合街道动员社会力量；遇到场地有限问题，便将午间闲置教室变为临时餐厅。针对家长反馈的问题，教育局建立快速响应机制，“收集一条，解决一条”。

康华社区党群服务中心白天服务老人，放学后变身学生港湾。孩子们在这里写作业、读绘本，还主动参与助老服务。“一老一小”双向奔赴，让社区充满温情。家长扫码即可预约社区亲子活动、安全培训等课程，实现服务资源高效对接。

“路变宽了、变干净了。”罗塘高级中学学生吴心语说，“以前小摊车扎堆，道路被占用，现在校门口清爽多了。”不久前，姜堰四中值班老师发现无证代伙点，通过“学校吹哨、部门报到”机制上报后，相关部门30分钟内赶到处置，筑牢了安全防线。

温暖在双向奔赴。学生在社区服务中学会责任，老人在互动中收获陪伴。校园周边环境，从治理难点蜕变为体现城市温度与教育初心的亮点。

从“民生小事”入手，以“系统思维”破题，姜堰的“三维六措零距离”治理方式，不仅绣出了一幅校门外的新风景，更探索出一条共建共治共享的基层治理新路径。