转自：中国环境网

《中国共产党支部工作条例（试行）》中规定，党支部要组织党员认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

在具体工作实践中，基层生态环境部门党组织如何落实好“三会一课”“主题党日”等有关制度，优质高效地抓好党员日常学习教育，避免“重形式轻实效、重灌输轻思考、重过程轻转化”现象，提升党员队伍的政治理论水平和能力素质，是基层生态环境部门面对的一个重要课题，也是工作提质增效的关键所在。

作为一名在生态环境部门长期从事党建工作的专职党务人员来讲，结合日常工作经验探索与实践，笔者认为要以制度创新与实践融合为突破点，以联合党日学习活动为载体，放大党建集群效应，让理论学习真正成为推动基层工作的思想引擎。

构建规范化学习体系，让理论学习“活”起来。辽宁省沈阳市生态环境保护综合行政执法队建立机制，坚持每月以联合党日的形式，组织内设机构的7个党支部集中开展一次学习教育，领导班子成员以普通党员身份参加学习，确保学习教育全覆盖。党委办公室按照上级要求，围绕当月学习重点、热点，制定月度学习方案，统一编印下发学习资料，统一标准，规范有序。集中学习教育以领学辅导、研讨交流、观看警示教育片、参观见学、撰写心得体会相结合的方式进行，增强实效性、吸引力和活跃度。

构建领导干部领学促学机制，让理论学习“实”起来。基层生态环境部门结合本单位实际，建立领导干部领学促学机制，可以探索成立由党委理论学习中心组成员、意识形态工作领导小组成员、纪委委员、党支部书记、青工委、执法尖兵等组成的理论宣讲团。领导干部充分发挥领学促学作用，在联合党日学习活动中，结合自身学习收获为大家宣讲，解读理论，现场做学习辅导，提升学习效果。这样做可以有效避免一些党支部开展理论学习教育浮于表面的现象，在学懂弄通做实上下功夫、求实效。

构建实践性转化机制，让理论学习“深”起来。将理论学习与本单位重点工作深度融合，形成“学习—实践—再学习”的良性循环机制。在联合党日学习环节，理论宣讲团成员结合本月理论学习重点内容，围绕规范涉企检查、优化营商环境、助力精准执法、推进环境信访矛盾化解等，分专题有针对性地开展业务学习宣讲和经验分享。引导党员将“两学一做”学习教育成效及时转化为结合业务工作抓好贯彻落实的行动自觉，推动理论学习成果转化为实实在在的生态环境治理效能。

基层生态环境部门的理论学习，既需要制度化的刚性约束，也需要创新性的柔性引导，更需要实践性的深度融合。通过构建创新体系，让理论学习真正成为滋养基层治理的思想沃土，让每名生态环境保护工作者都能在理论学习中收获思想的升华、能力的提升、实践的突破，锻造一支政治坚定、业务精湛、作风过硬的生态环保铁军，为全面推进生态文明建设提供坚实保障。