●兵团日报全媒体记者 徐彤彤
12月的新疆，银装素裹，雪落无声。走在兵团各高校的校园里，能听见实训车间的机器声，也能看到图书馆里埋头苦读的身影。
对于兵团高校的学生而言，他们的大学时光如何度过？那些从全国各地跨越千里而来的年轻人，在浓厚的兵团文化浸润下，思考着个人成长与边疆发展的紧密关联，又如何在这片土地上锚定自己的成长“坐标系”？
近日，记者走进多所兵团高校，与不同专业、不同年级的学生深入交流，探寻新时代兵团高校学子的奋斗路径与价值追求。
学习
在课堂、实训室与田野之间
“专业技能是安身立命的根本，在学校多练一分，将来扎根边疆就能多一分底气。”新疆石河子职业技术学院机械电气工程学院学生王志勇说。
“我们学电力系统自动化，只熟悉理论知识还远远不够，必须动手实践，摸清设备原理，将来才能应对边疆电力保障的实际需求。”王志勇的实训台抽屉里，装满了写满操作步骤的笔记本，上面标注着不同工况下的调试要点，还有多次失败后总结的经验教训。
为了把专业学扎实，学生们主动给自己“加压”，将课余时间充分投入到技能提升中。王志勇利用课余时间接连考取计算机二级、电工高级工等证书，还主动加入学校创新创业学院，和团队反复打磨项目。“备赛时经常泡在实验室到深夜，调试电路、优化方案，有时一个细节要反复试验几十次。”付出终有回报，他不仅拿下中国国际大学生创新大赛银奖、第十四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛铜奖，还在今年的世界职业院校技能大赛“新型电力系统技术与应用”赛项中斩获金奖，用实打实的技能成果证明了自己的努力。
在新疆政法学院，学生们通过“沉浸式”学习夯实专业基础，为未来服务边疆法治建设筑牢根基。
每天清晨，图书馆刚开门就会迎来大批学生，法学专业的学生带着厚厚的专业书和案例集，一边研读法条一边整理笔记；自习室里，不时能看到学生们围绕典型案例展开讨论，在思想碰撞中深化对专业知识的理解。为了提升专业能力，他们还会主动参与模拟法庭、法律志愿服务等活动，在实践中检验学习成果。
石河子大学农学院的学生们则在“理论深耕+田间实践”中锤炼本领。
该校农学院学生江晨煜利用“任务清单管理法”，把课堂学习、实验操作、竞赛备赛的时间精准分配。他说：“农学专业离不开田间实践，我们既要学好作物生长理论，还要亲手参与播种、管理、收获的全过程。只有把理论和实践结合起来，才能真正掌握专业本领，将来更好地服务新疆农业发展。”
该校经济与管理学院学生白直乙注重课堂效率与课外延伸的结合，“课堂上高效掌握核心理论，课后通过科研项目、社会实践深化理解，这样才能让知识真正为己所用。”白直乙说。
无论是理论钻研、实训实操还是田间实践，兵团高校的学生们都找准了“练硬本领”的核心方向，把学习的每一步都踩实踩稳，为未来扎根边疆、服务边疆储备了充足的底气与能力。
成长
在压力调适里找准成长节奏
面对压力，兵团高校的学生们摸索出了一套套务实而健康的应对策略，在张弛有度中寻找适合自己的成长节奏。
石河子大学经济与管理学院学生吴来桐说，有意义的“卷”是提升核心能力，无意义的“卷”是陷入内耗。
入学以来，吴来桐通过学科竞赛锤炼资源协调能力；江晨煜在暑期“三下乡”社会实践活动与“双创”竞赛中磨练团队协作能力；信息科学与技术学院学生王婧羽在政务实践中精进办公技能；经济与管理学院学生花成辰在辩论社磨炼表达技巧；动物科技学院学生古力巴努·尼尔买买提通过支教深化对社会的理解。
新疆石河子职业技术学院食品质量与安全专业学生胡睿斌分享了自己的“心法”：“如果感到很焦虑，首先得先停一停，别内耗自己。不强逼自己赶进度，抽1到2小时，去做一些能让自己身心放松的事情。”情绪缓和后，再将大任务拆解成立刻能动手的小目标，分步实施。每完成一个小目标，可以给自己一点奖励。靠若干微小的成功，累积成一个较大成功，从而找回控制感。“别因为目标太大无力完成，就直接躺平摆烂。”
新疆政法学院司法警官学院学生蒋蕙羽用长跑比喻学习：“学习就像跑步，保持节奏很重要，可以减速但不能停止。所以当我想要放弃的时候，就会让自己看书或者散步来保持思考和积极性。”同时，她也表示，好的学习氛围有助于找回学习专注力，“身边的同学大多非常踏实肯干、热爱学习、乐于助人，既能理解我疲惫的状态，陪伴和开导我，也能给我提供非常积极、有利于精力恢复的氛围。”
新疆政法学院的辅导员会主动关注学生压力状况，与学生沟通交流，学校设立的心理咨询中心还能提供专业的服务；石河子大学则构建了“学业预警-赋能-实践-跟踪”的全链条支持体系，该校医学院辅导员张志英介绍，学院通过前置预警、朋辈帮扶、专业融合实践和个案定制方案，成功帮助不少学生重塑学习动力。
从主动暂停、拆解任务，到寻求支持、调整节奏，这些“心法”朴素却有效。学生们有效应对压力的方法，帮助他们积蓄力量，更好地出发。
选择
让青春价值融入边疆发展
在采访中，“使命感”“扎根边疆”“贡献力量”成为高频词。在学习与成长的过程中，兵团高校的学生们主动将个人目标与兵团发展、社会价值紧密相连，用实际行动诠释着新时代青年的责任与担当。
“我心里的优先级是：使命感＞个人兴趣＞就业/考研＞家庭期望。我认为每个人都有为社会作贡献的义务，在我们学校学习更是为了扎根边疆、奉献自我。”新疆政法学院信用风险管理与法律防控专业学生刘雨昕说。
这样的观点，与同校经济管理学院经济学专业学生刘轩瑜不谋而合：“校园里浓厚的兵团文化让我的学习目标从‘只求成绩’转变为‘学真本领’，我希望将所学知识运用到‘建设边疆、贡献边疆’的目标中，在这样的过程里真正实现自我价值。”
在石河子大学，“个人发展与边疆建设是相互成就的双向奔赴”已成为许多学生的共同信念。
该校信息科学与技术学院学生王婧羽表示，在石河子大学学习让她明晰了政务工作的意义，更坚定了扎根边疆的决心；动物科技学院学生孙佳怡看到了新疆畜牧业的发展潜力，她希望以所学知识助力边疆畜牧业发展……石河子大学“立足兵团、服务新疆”的定位，正转化为学生们的人生选择。
学生们的选择，离不开学校的价值引领与政策支持。兵团各高校普遍注重将思政教育与就业教育深度融合，引导学生辩证看待“卷”与“躺”，将竞争压力转化为成长动力。
石河子大学就业办公室主任李世行介绍，近年来，毕业生就业呈现“求稳”和留疆意愿增强趋势，选择留疆基层就业、公共服务及国内升学比例稳步上升。这反映了毕业生价值追求的多元化——从单纯关注薪酬，转向更注重工作的长期意义与价值实现。
新的征程上，兵团高校的学生们正用清晰的价值追求与坚定的人生选择，做出新时代青年对“如何成长”“为何奋斗”的有力回答。
