来源：@澎湃新闻微博

#一场家校矛盾是怎么闹大的#【#罚抄下跪的家校矛盾里没有赢家#】今年9月底，一起因拉人进群而被跨省传唤的事件，登上新闻热搜。澎湃新闻近日调查发现，该事件背后，是一起普通的家校纠纷，最终牵动全县多个职能部门介入，湖南省教育厅关注，目前该起纠纷的解决仍未尘埃落地。#跨省传唤背后难解的家校纠纷#

该事件的源头，是高二学生与班主任之间产生隔阂，在各种力量介入之下，演变成班主任退群、学生推搡老师、家长下跪、学生遭网暴并留遗书欲轻生、县委书记介入等风波。最终孩子离开学校，班主任离开讲台，班主任的家属和相关领导均受处分，几乎是多方均输的结局。

“妈妈，他们一直想要的是一个学习的机器，要求所有的孩子必须是4厘米的正方形，长方形也不行，圆形也不行，三厘米也不行，五厘米也不行。” ——学生卢小青

“抄10遍（《学生手册》内容）不是针对她一个人，这是我设的制度，是我班上的班规。”——班主任孙老师

“孩子（‘冲击’办公室）当时是精神状态不正常下的发作，孩子发展到今天，老师有问题，学校也有责任啊，怎么能就这样剥夺她的受教育权？”——家长朱女士

“如果卢小青及其母亲借机故意诋毁或要挟学校，校方如何处置？”——班主任孙老师

“为你（指朱女士）的女儿感到惋惜和悲哀，她是你自己家庭教育失败的牺牲品，你要为她的今天乃至将来反省和忏悔。”——孙老师的朋友叶某

“我的难处在于既要维护学生和家长的利益，又要维护教师权益。”——县教育局长李世辉

从教三十年，还没碰到过像这样厉害的家校矛盾，“过去，县城的老师们都是以朴素的教育理念去处理问题。”——石门二中党总支书记文化

“我的孩子从活泼开朗到重度抑郁，现在不能正常读书，我们的教育到底是怎么了，这是应该要思考的问题。这个事情要给我一个说法，因为我是一个母亲。”——家长朱女士

一起普通的家校纠纷，以极微小的矛盾开始，发展到所有人都没料到的结局，何以至此？此事又给当下教育带来哪些思考？