本报讯（记者凌剑伊 通讯员甘宇伲）教育之路，课程为舟。在学校多元化发展背景下，校本课程建设是学校实现特色化发展、跳出“千校一面”困境的重要抓手。12月11日，良庆海亮教育综合改革试点区第三届教育交流会在南宁市良庆区海晖路初级中学举行。交流会以“迈向高质量发展：校本课程建设与师生成长”为主题，教育专家、一线教师与课程研究者围绕校本课程的系统建构、课堂实践与未来路径展开深度对话与智慧碰撞，探索课程改革方向。活动为期两天，至12月12日结束。
本次交流会以“专家引领+课堂展示+案例研讨+圆桌对话”的形式展开。多位权威专家从个性化课程、国家课程校本化、一体化设计、跨学科发展等方面开展主题讲座，为校本课程建设奠定了理论根基，搭建了实践框架。在“思想争鸣”与“案例深研”环节，聚焦课程实施中的真实问题，多所学校现场分享“六航”“三向”“山海”“六立”等校本课程体系，呈现了丰富多元的课程样态。
栩栩如生的剪纸、童趣十足的泥塑作品、实用接地气的科技小发明……丰富多彩的校本课程为同学们提供了更多探索、发掘兴趣的机会。记者注意到，为提升校本课程品质，推进大规模因材施教，强化课程实践，良庆区多所学校还展示了极具特色的校本课程。如，良庆区大塘镇中心学校展示了极具特色的“甲峰文化”和“五育五甲”课程体系。该校校长梁祖高介绍，学校结合大塘镇的“一湖一书院”特点，提炼出了“甲峰文化”校本课程内涵，培育学生不断向美而行。
因材施教是中国特色教育智慧。江苏省教科院研究员、教育部基础教育课程改革指导组专家成尚荣表示，校本课程要形成学校特色，而特色的背后是人的发展，更是儿童的发展。“随着时代的发展，南宁已经走上世界舞台。南宁的校本课程改革，可以用这几个词语来概括：五彩斑斓、丰富多彩、风生水起、热火朝天。”他表示，校本课程要关注本土特色，其开发过程就是要铸牢中华民族共同体意识，激发学生的爱国情、强国志。
据介绍，良庆海亮教育综合改革试点区于2023年正式揭牌成立，3年来，在基础理论建构、深化教学改革、强化数字赋能等方面取得阶段性显著成效。华南海亮教育科技服务集团副总裁兼良庆海亮教育综合改革试点区总校长程洪先表示：“前两届教育交流会是聚焦教育改革的框架性建设，关注课程模式、德育品牌。本届交流会聚焦的是校本课程，它与我们每个老师、每个学生息息相关。”
