转自：教育部
教育部简报〔2025〕第50期
北京交通大学认真学习贯彻习近平总书记关于美育工作的重要指示精神，围绕立德树人根本任务，强化机制保障、资源整合、文化建设、数字赋能，把美育融入人才培养全过程，深入推进以美育人、以美化人、以美润心，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、强化机制保障，筑牢美育发展根基
（一）加强组织领导，优化系统设计。学校党委统揽全局，成立美育工作领导小组，制定《美育工作专项行动实施方案》，形成“学校统筹、教务牵头、美育分中心组织、课程团队落实”的四级联动工作机制。制定美育教育教学规划，建立健全美育课程体系、实践活动体系、资源与环境体系，建立科学评价与反馈机制，定期召开美育工作推进会，全面优化美育工作布局。
（二）统筹资源配置，强化条件保障。夯实美育硬件基础，建设3万平方米学生活动服务中心，配备40余间专业音乐教室、舞蹈教室等，建立美育器材规划、论证、采购、管理、维护、评估、更新于一体的全周期管理机制。拓展美育实践资源，与今日美术馆等多家美术场馆签订战略合作协议，共建美育基地，在人才交流、课程共建、艺术教育等方面开展全方位、深层次合作。
（三）建强师资队伍，提升育人能力。建立美育专家师资库，构建专兼结合的师资队伍，聘请知名艺术家、企业导师、非遗专家担任美育兼职教师，指导学生开展毕业设计、艺术创作等。依托国家级教师教学发展示范中心，定期开展美育教师系列培训与名师公开课，举办“美创未来”美育教学成果双年展暨首都高校美育学术论坛等活动，提升教师美育素养和育人能力。
二、强化资源整合，构建美育课程体系
（一）夯实基础美育，实现全面覆盖。整合全校艺术优质资源，设立美育分中心，统筹建筑与艺术学院、语言与传播学院艺术类相关专业和艺术教育中心等机构，系统构建涵盖美术、设计、书法、音乐、舞蹈、戏剧、文学等艺术全门类基础美育课程60余门，年均选修学生超6500人次，实现每名本科生修满不少于2学分的美育课程。
（二）推进精准美育，促进交叉融合。以“交叉性”为核心理念，推动美育与专业教育深度融合，面向工程、管理等学科建设“工业产品造型设计”“艺术管理学”等交叉学科课程20余门，挖掘专业领域中的审美元素与创新潜能，提升学生在专业领域内的审美、设计和创新能力，形成以美育赋能专业发展的精准育人路径。近四年学生获得红点奖、IF奖、Pentawards奖和A' Design奖等国际知名设计奖项22项，国家级、省部级奖项160余项。
（三）打造特色美育，彰显交通底蕴。发挥学校交通相关学科优势，打造“铁路建筑遗产欣赏”等10余门交通主题美育课程，编写《“新工科·大交通”美育丛书》，将交通文化、工程美学融入课堂教学，通过特色课程讲授，激发学生工艺融合的创新思维。引导学生积极投身社会实践，为北京北站、合肥南站等20余个交通枢纽进行视觉优化设计。
三、强化文化建设，塑造美育品牌内核
（一）优化校园人文环境，营造全景式浸润美育文化。将美育融入校园生活，设置茅以升、詹天佑等先贤雕像，打造多处文化景观，让学生在潜移默化中传承科学精神、提升人文素养。依托校园广播站、官方新媒体等平台，常态化开展艺术鉴赏、“青春榜样”事迹宣传等活动，每年举办超100场“创意文化节”“校园歌手大赛”等美育实践活动，营造向真向善向美向上的校园美育文化。
（二）加强学生社团建设，打造高品质特色文艺活动。实行文艺社团注册制，组建Lamp音乐联盟、DC街舞社等41个文艺类社团，每年在册学生1400余名。推行“指导教师驻团”制，由团委和社团共同选聘校内专业教师、校外专家担任指导教师，提升社团的艺术水准和专业视野。搭建多元展示平台，定期举办“社团嘉年华”“团聚今夜”“毕业歌会”等活动，以高品质文艺供给丰富校园文化生活。
（三）培育特色文化品牌，深化“美育+思政”育人内涵。连续23年排演红色经典《长征组歌》，以音乐史诗艺术再现红军长征的壮阔历程，引领学校全体青年听党话、跟党走。精心打造交通特色系列文化品牌，其中原创话剧《茅以升》生动展现老校长科技报国、育才兴邦的光辉一生，全国演出50余场，观众超7万人，入选中国科协“共和国的脊梁——科学大师名校宣传工程”。
四、强化数字赋能，激发美育创新动能
（一）建设数字课程教材，实现优质资源共享。依托学校智慧课程平台，建设美育在线开放课程和AI赋能课程，在国家高等教育智慧教育平台、中国大学MOOC等平台上线优质美育慕课20余门，其中“人人都是艺术家——美术造型基础”“卡通设计”获评国家级线上一流本科课程，累计选课高校超40所、选课人数超17万人。建设《艺术与科学理论基础》《铁路遗产保护概论》等美育教材11部，启动30门美育课程AI数字人教师建设项目，随时随地为学生讲解答疑，打造AI赋能美育学习新生态。
（二）构建智慧实践平台，拓展美育融合路径。系统整合国家博物馆、中国工艺美术馆等优质社会资源，开设“大学美育实践”课程，每学期覆盖学生超千人，推动美育教学从课堂向实践场域延伸。自主研发微信小程序“大美无域”，与学校智慧课程平台深度融合，构建集资源推送、活动参与、学习管理、成果展示于一体的美育实践数字化支持体系，实现美育套餐智能推荐、实践活动在线打卡、学习进度全程跟踪、作品线上提交与评阅等功能，提升美育教学的精准性、互动性与管理效能。
（三）创新数字评价体系，实现教学闭环管理。构建涵盖审美感知与判断、文化理解与鉴赏、创意实践与表现等7项核心指标的学生美育素养数字化评价模型，采集5轮教学周期内3708名非艺术类学生创作的18540份作品，以及课前、课后调查问卷数据，运用量化与质性研究相结合的方法，动态分析学生美育素养变化并进行可视化呈现，生成教学改进建议，推动美育评价从经验判断向科学诊断升级，推动美育优质均衡高质量发展。
