转自：前线理论圈

党的领导是进一步全面深化改革、推进中国式现代化的根本保证。深化党的建设制度改革，根本目的在于坚持和加强党的领导。

党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》），对深化党的建设制度改革作出战略部署。

这些战略部署聚焦用改革精神和严的标准管党治党，坚持目标导向和问题导向相结合，科学回答了党的建设制度改革领域改什么、如何改、取得什么样的成效等问题。

思想建设是党的基础性建设。注重思想建党、理论强党，是中国共产党的鲜明特色和光荣传统。

进入新时代，我们党先后组织开展了7次主题教育。通过党内集中教育，有效提升了全党的思想理论水平，对凝聚全党思想共识、增进党的团结统一、推动完成党的中心任务发挥了重要作用。

党的理论武装只有进行时，没有完成时。持续深化理论武装，建立健全以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干长效机制，才能紧跟党的理论创新步伐，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致；才能确保把党的理论创新成果学习好运用好，不断推动党和国家事业取得新进展。

坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，巩固拓展主题教育成果。

习近平新时代中国特色社会主义思想植根于新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践，是一个逻辑严密、内涵丰富、系统全面、博大精深的科学体系。

要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，在学深悟透、知行合一上下功夫，准确把握这一重要思想的科学体系、核心要义、实践要求，掌握运用好这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，把学习成效转化为改造主观世界、提升政治能力的强大动力，转化为做好本职工作、推动高质量发展的实际成果。

健全党的创新理论学习制度。

理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。从一定意义上说，掌握理论的深度，决定着政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度。

因此，认真落实领导班子读书班、“第一议题”、专题党课、专题研讨等具体制度，健全年轻干部、青年党员理论学习制度，在巩固“三会一课”、主题党日学习制度的基础上，充分利用“学习强国”等线上平台拓宽学习空间。

建立经常性和集中性相结合的纪律教育机制，完善理论学习考核评价机制，确保学习过程扎实有效，避免形式主义、走过场现象。

以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，实质在于把理论武装作为一个环环相扣、层层递进、持续深化的动态过程。

因此，要在常学常新中不断深化理解。习近平新时代中国特色社会主义思想在实践的基础上不断丰富和发展。广大党员干部对习近平总书记的最新重要讲话和党中央作出的决策部署、出台的新文件，都要第一时间学习领会，线上线下同步学习，推动理论学习常态化长效化，实现认识的深化和系统化。

要在学思践悟中内化于心。在学习过程中，广大党员干部要悉心把握党的创新理论的精髓要义，将理论知识转化为科学的思维方法，使碎片化的认识系统化、浅表化的理解深刻化、抽象化的概念具象化。

要在学以致用中实现转化。应弘扬理论联系实际的学风，紧密结合新时代新征程新实践，平衡好学与思、学与用、知与行的关系，用党的创新理论观察时代、把握时代、引领时代，把研究和解决问题作为学习的着眼点、着力点。

作者：康晓强，中共中央党校（国家行政学院）科学社会主义教研部教授、博士生导师；唐垠箫，中共中央党校（国家行政学院）科学社会主义教研部博士研究生

文章来源：节选自《深化党的建设制度改革》，《前线》杂志2025年第3期

图片来源：视觉中国

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