（来源：光明日报）

转自：光明日报

  吉林财经大学语言文化学院秉承“语通世界，文启未来”的院训精神，以大学英语课程为重要载体，紧密对接《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及3年行动计划要求，融合教育数字化战略行动理念，精心构建“三全覆盖、四级联动、五维一体”的大学外语课程思政育人模式，为培养兼具家国情怀、全球视野与专业素养的复合型人才奠定了基础。

三全覆盖：筑牢课程思政育人根基

内容全覆盖。学院深度挖掘教材中的隐性思政资源，构建“政治认同—家国情怀—文化素养—道德修养”四维价值体系，将语言技能训练与价值引领有机结合，使学生在学习英语课程的同时，深化对国家发展与文化自信的认知。

过程全覆盖。学院将思政教育贯穿“课案准备—课堂讲授—课后拓展”课程建设全周期。备课阶段预设思政目标、设计互动环节；授课阶段通过跨文化对比、案例分析渗透思政教育；拓展阶段开展“讲中国故事”外语写作、红色文化研学等实践项目，形成“目标—实施—反馈”的递进式育人链条。

主体全覆盖。学院打破教师单点育人局限，构建行政人员、辅导员、专业教师协同参与的育人网络，通过集体备课会、思政教学研讨会等形式，汇聚全员育人智慧，打造“全员参与—资源汇聚—思维融合”融通生态。

四级联动：健全课程思政保障机制

  校党委统筹引领，将课程思政纳入学校《教育强国三年行动校本实施方案》，通过制定中长期建设方案、统筹资源配置，确立课程思政建设的政治方向与育人目标，为改革提供顶层设计支撑；教务推进落实，牵头推进制度创新与质量监控，建立跨部门教学质量闭环管理体系，制定课程思政教学标准与评价细则，保障改革有序推进；学院特色实施，立足“外语+财经+传播”学科特色，开发融合财经属性的课程模块，推动跨学科教学资源整合，让思政教育更具专业辨识度；师生共创优化，教学团队细化育人任务，将思政目标转化为课堂实践，学生则通过课程反馈、竞赛参与等提出改进建议，形成“目标传导—任务执行—成效反馈”的闭环链路。

五维一体：激活课程思政育人效能

党建引领强意识。学院实施“党建+人才培养”双驱动战略，将党建工作深度嵌入教学全过程，打造“党组织引领教学方向、党员教师示范教学创新、党建资源赋能教学改革”的立体化格局。

课赛融通育全人。学院课程体系嵌入“商务英语”“财经英语”等实战模块，并与“外研社杯”全国英语演讲赛、“理解当代中国”外语能力大赛等深度对接；开设商务英语辅修专业，通过国际商务模拟谈判等课程，提升学生专业能力与思政素养，近5年指导学生获省级以上奖项124项。

思政研究增能力。依托49项省级以上外语课程思政教改课题，学院围绕“财经类外语课程思政元素挖掘”等主题开展研究，开发外语课程思政教学案例集，建成涵盖135个教学案例、122个微课视频的教学资源库。

教研协同强根基。学院发挥“院长—专业—课程”三级联动作用，定期开展“教学院长示范课”“专业负责人工作坊”等活动，采用“文本细读+跨文化对比”教学模式，19名教师主持省部级课题，发表相关论文57篇。技术赋能拓路径。学院引入AI写作批改系统、虚拟现实口语训练平台，搭建U校园、iTest智慧教学平台，利用学习分析技术实时追踪学情，构建动态评价体系，教学效率提升40％，教学满意度高达96.8％。

范式引领：彰显课程思政育人价值

  历经4年探索实践，学院课程思政改革成效显著。学生大学英语六级考试通过率从48％跃升至62％；教师斩获省级以上教学竞赛奖26项，2门课程获评省级课程思政示范课；成果入选吉林省“新文科”建设优秀案例，并在5所高校推广，覆盖师生超2万人次。

  面向未来，吉林财经大学语言文化学院将始终坚持落实立德树人根本任务，不断深化“三全覆盖、四级联动、五维一体”模式改革，着力培养更多兼具国际视野、财经素养与家国情怀的复合型人才，为教育强国建设贡献坚实的人才支撑与智力支持。

  （苗国新 赵书博 李晨希）