中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 李剑平）近日，浙江财经大学团委在该校文华创新学院课前手机统一保管的试点基础上，号召全校团学干部和团员青年发挥先锋模范作用，课前把手机放在统一保管处“休息”，注意力集中到课堂上，专心听讲和思考，让课堂回归教学的本质。

浙江财经大学《刑事诉讼法》教师冯姣说，过去看到学生在课堂上做“低头族”，她讲课的激情都没有。

面对高校部分学生存在的共性问题，浙江财经大学没有简单采取强制措施，而是设立正向引导机制，通过积分制的方式，让同学们主动参与课前手机统一保管，逐渐从“他律”养成“自律”的习惯。

“一开始不习惯，总感觉少了什么，怕错过重要的信息。”浙江财经大学文华创新学院25级学生陆欣妍说。一周后，她发现自己跟上老师讲课的思路，在课堂上越来越聚精会神。

为有效推进手机课前统一保管，浙江财经大学文华创新学院召开任课教师、辅导员专题会议，就学生管理、课堂实施等难点问题进行深入分析。班主任、辅导员则通过主题班会、团小组谈心、谈话等形式，与学生围绕课堂管理、教学方式优化等议题广泛讨论。

“以前刷短视频一小时就过去，现在手机统一保管，我能快速进入学习状态，并享受这种沉浸式学习的感觉！” 第一批参与试点的25智能金融强基2班团员陈羽曦说。

学生上课前，将手机调至静音模式并放入统一配备的手机袋，每完成一次手机入袋就会获得相应积分。学院同步推出“学风大礼包”，学生可将积分兑换为教材书籍、学习类APP会员、雅思培训课等实用助学礼品。

浙江财经大学24数智法学拔尖班团支部书记鲁越源介绍，现在同学们开始课前看书预习。课堂上积极与老师互动交流，涌现高质量的学习笔记，教学质量提高，班级凝聚力变强。

“这种正向激励机制受到学生欢迎。”该校学风建设部负责人郭懿辉说，通过积分兑换，学生能即时感受到专注学习带来的回报，从而增强自我约束力和学习意识。

同学们上课前手机统一保管。 浙江财经大学/供图同学们上课前手机统一保管。 浙江财经大学/供图

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