转自：南京晨报

“高考数学想拿高分，学生应具备怎样的品质？”“AI智能时代，如何提升学生高阶思维能力？”“培养拔尖创新人才，老师如何在教学中落实？”……3月7日上午，南京市第二十九中学举行数学学科专题研讨活动，三位二十九中老师执教高三年级三个“拔尖创新人才班”，带来三节精彩数学课，给出回答！

来自南京市教研室、南京市鼓楼区教师发展中心的相关专家，以及第二十九中学校领导、数学组全体教师齐聚，连听三节课，就“AI智能时代，如何培养学生的高阶思维能力与创新意识”展开深入研讨。

引入DeepSeek深度思考，培养高阶思维

南京市教师基本功大赛一等奖获得者、鼓楼区学科带头人、二十九中高三年级数学备课组组长张盛冬带领同学们开展了一堂以“融入三角的导数题研究”为主题的深度学习。“南京市中小学教坛新秀”、鼓楼区杰出青年教师培育对象（首批）、二十九中高三拔创A班、强基班数学教师何可，带领同学们直面新高考背景下的“新定义压轴”这一热点与难点问题，通过DeepSeek等AI工具赋能助力教学资源生成效率的提升。南京市优质课和教师基本功大赛一等奖获得者李俐颖老师，带领文科拔创班的孩子们挖掘概率统计模块中的难点“游走模型”的本质。

AI赋能创造力培养，全体教师来实践

南京市第二十九中学校长雷慧清感谢各位专家对于二十九中教学研讨的帮助，希望老师们要向各位专家虚心求教，把握高考命题，坚持教育初心，不仅帮助学生提高成绩，更要培养与提高学生深入探究的能力。

南京市第二十九中学党委书记唐云龙告诉记者，学校此次专题推出高三年级的三节数学课，就是通过教师的实践，来表达对学生创造力培养的一种追求。学校希望通过这次教学改革，使得教师的实践进一步深化，让学校迅速走进智能时代，让二十九中的教育教学实现更新和迭代。“此次的专题研讨中，学校邀请了南京市教研室和鼓楼区教师发展中心的相关专家听课、诊断，希望通过高三年级的教学起到领跑作用，带动高二和高一年级的教学，最终使得学校整体的教学与变革走得更加平稳，更加迅速。”

打出组合拳，各学科掀起创新热潮

本学期开学不到一个月，学校便打出一套组合拳，在校园中掀起了一股创新热潮。除了此次学科专题研讨活动，学校还举行了数场别开生面的AI教学应用研讨会，唐云龙先后为全体教师和学生带来两场报告，从专业视角指导教师和学生如何“在惊呼与理性中面对AI”；各教研组进行了各学科“AI赋能教学”的教研活动；教务处、信息中心专门印制了《AI赋能教学实操指南》……学校认为，教学要始终走在时代的前列，才能保证学生的发展永远走在时代的前列。

通讯员 陈光才

南京晨报/爱南京记者 刘颖 徐海兵 摄影报道