□尹雨阳 广州市培正中学高一（4）班

　　百年前，青年毛泽东奔赴广东主持农民运动讲习所之际，途经长沙，故地重游，追往思今，诗兴大发地写下著名的《沁园春·长沙》。

　　蛇年春节前夕，我怀着朝圣的心情来到橘子洲头，伫立在毛泽东青年艺术雕像前，情不自禁诵读起这传世名篇。联想起曾读过的《恰同学少年》《解读青年毛泽东》等图书，我不由热血奔涌，突然有茅塞顿开之感：这首词似乎标定了青少年该有的样子，我们应该可以从中学习怎样做学生。

　　恰同学少年，应向往峥嵘岁月。毛泽东在湖南一师求学期间，外号“毛奇”，立志“读奇书，交奇友，创奇事，做个奇男子”，给自己定下“一不谈金钱，二不谈琐事，三不谈男女之爱”的戒律。同学都以为他不过心血来潮，说说而已，但他言出必行，说到做到。为了钻研哲学，他手抄杨昌济先生十万字的讲义；为了锤炼意志，他坚持用冷水洗澡三年；为了回避宿舍夜谈，他常常借故走开，去路灯下看书，等同学进入梦乡后才回来。最传奇的事情，便是浑身是胆的他组织同学智斗三千多溃军，最终迫使他们缴枪投降。青年毛泽东的学识、见识、胆识、格局，令同学折服，一些志同道合的朋友团结在他周围，成立新民学会，立志改造中国与世界。

　　书生意气，挥斥方遒。我们青少年，好像早上八九点钟的太阳，朝气蓬勃，不能受某些网络综艺、电视节目影响，解构崇高价值，消解积极进取，嘲讽奋斗者，标榜“丧”文化，以“佛系”为借口，给“躺平”找理由。我们应向青年毛泽东学习，志存高远、知行合一，乐观向上、奋发进取，敢于担当、善于团结，勇于战胜前进道路上的任何艰难险阻，追求“峥嵘岁月稠”的壮美人生。

　　恰同学少年，应大胆激扬文字。1912年，刚考入湖南全省公立高等中学的毛泽东，以一篇《商鞅徙木立信论》，名噪全校，老师给出“文采才气过人，练成一色文字，自是伟大之器，前途不可限量”的评语；1917年，他在《新青年》上发表的《体育之研究》，直指文人痛处，令人振聋发聩，全校师生乃至名流学者纷纷击节称赞；1919年，他在《湘江评论》中写道：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”文字大气磅礴，大有翻江倒海之势。

　　一代人有一代人的使命。我们当代青少年应向青年毛泽东学习的，还有以笔为剑、激浊扬清，我们当据理驳斥精致利己主义，防止自己陷入“唯利是图、感情冷漠”的“自恋型人格障碍”；当理直气壮地宣扬爱国主义，传播“利于国者爱之，害于国者恶之”的理念；当理直气壮地宣扬集体主义，传播“自我之上，还有我们”的观点，创造健康成长的阳光好环境。

　　恰同学少年，应敢于中流击水。青年毛泽东常与同学到湘江游泳，曾写下“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪迈诗句，也从与同学结伴游泳爬山、游学考察的经历中，总结出“与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷”的座右铭。他刚入湖南一师时，身体并不强壮，和一般同学相比都算弱的，但后来在杨昌济先生的鼓励下，他勤于苦练，用古斯巴达人训练武士的办法，练就一身钢筋铁骨。正因如此，他的身体和意志才经受住了长征途中挑战人的生理心理极限的考验。

　　中流击水，浪遏飞舟。我们当代青少年更应向青年毛泽东学习以行动来回应时代使命。一方面，我们要保持“我命由我不由天”的奋斗姿态，不因体质较弱而顾影自怜，不因成绩落后而自暴自弃，不因害怕竞争而自愿“躺平”，比如每天运动两个小时，以勤补拙提升成绩，纵向对比增强自信，日拱一卒，久久为功；另一方面，我们应保持“功成必定有我”的主动姿态，着眼未来需要，结合自身所长，选准所学专业，一门深入，不断精进，把自己打造成某领域的专才。只有和同道中人一起，奋力冲破所学领域看似不可撼动的天花板，才能标注属于中国青年的新高度。